Pédagogie

Petite, Moyenne et Grande Section

Cycle des apprentissages premiers

Ce cycle favorise l’éveil de l’enfant à travers le jeu, le langage et la motricité. L’école enrichit ces apprentissages par des activités inspirantes, comme les “sorties nature” qui permettent aux enfants d’explorer, d’expérimenter et de créer en plein air, comme le montrent plusieurs projets d’« école du dehors ». Cela encourage la découverte sensorielle dans un cadre ludique et stimulant.

CP, CE1, CE2

Cycle des apprentissages fondamentaux

Ici, l’accent est mis sur la maîtrise de la lecture, de l’écriture et du calcul. Mais au-delà des fondamentaux, l’école valorise la transmission et la créativité, comme illustré lors de la belle soirée de contes organisée par les élèves de CE2 pour les maternelles. Ce type d’initiatives favorise la confiance en soi, la responsabilité, et le plaisir de partager avec les plus jeunes.

CM1, CM2

Cycle de consolidation en lien avec le collège

À l’Immaculée Conception de Wavrin, cette consolidation se nourrit d’expériences marquantes :
Ouverture culturelle et sportive avec des initiations variées (ex. volley-ball encadré par la Fédération Française)...
Séjours pédagogiques avec nuitée, organisés en fonction des projets de l’année : découverte de l’histoire vivante au Puy du Fou, immersion culturelle et patrimoniale lors d’un circuit des châteaux de la Loire...

Ces moments hors les murs renforcent l’autonomie, l’esprit d’équipe et la curiosité des élèves, tout en donnant vie aux apprentissages.

Méthodes d’enseignement

L’équipe pédagogique de l’école Immaculée Conception de Wavrin est composée d’enseignants et de personnels éducatifs passionnés, bienveillants et investis. Chacun met ses compétences et sa sensibilité au service de la réussite et de l’épanouissement des élèves.

Unis par une même mission éducative fondée sur les valeurs chrétiennes, nous avons à cœur d’accompagner chaque enfant sur son propre chemin, en tenant compte de ses besoins, de ses talents et de son rythme.

Une pédagogie active et bienveillante

Notre approche repose sur la participation active des élèves, la coopération et la valorisation de leurs réussites. Chaque méthode vise à rendre les apprentissages signifiants, motivants et adaptés au rythme de chacun, pour que chaque enfant progresse et s’épanouisse pleinement.

Accompagnement personnalisé

À l’École Immaculée Conception, chaque élève est accueilli dans sa singularité, avec ses forces et ses besoins. Nous proposons différents dispositifs pour favoriser la réussite et l’épanouissement de tous.

Des dispositifs variés et adaptés

APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) : elles permettent de consolider les apprentissages, de renforcer certaines compétences ou encore de mener des projets en petits groupes, favorisant la créativité, la coopération et l’engagement des élèves.
Étude surveillée : proposée après la classe, elle offre aux enfants un temps calme pour faire leurs devoirs, dans un cadre sécurisé et propice au travail.
Aide aux devoirs individualisée : certains élèves bénéficient d’un accompagnement spécifique assuré par des enseignantes, afin de progresser à leur rythme et de retrouver confiance.
Accueil d’élèves à besoins éducatifs particuliers : l’école accueille des élèves présentant des besoins spécifiques et collabore avec plusieurs AESH (Accompagnants d’Élèves en Situation de Handicap) pour leur proposer un suivi adapté.

Un accompagnement bienveillant et collaboratif

Notre démarche repose sur la confiance et la coopération :
Un dialogue régulier avec les familles pour ajuster les aides.
Un travail d’équipe entre enseignants, AESH et direction pour assurer un suivi cohérent.
Une valorisation des réussites afin d’encourager chaque enfant à donner le meilleur de lui-même.

Pour que chacun trouve sa place

En diversifiant les approches, en proposant des projets collectifs et en respectant le rythme de chacun, nous aidons chaque élève à progresser et à s’épanouir.